【名师押题】

成长，是人生永恒的旋律。母亲将右手食指放在嘴上，对着儿子“嘘——”，于是，儿子就懂得了“不要吵闹别人”的道理；父亲对着女儿说，公共场合咳嗽时，一定要用手捂住嘴，于是，女儿就懂得了讲究公共卫生的道理；老师说，“人”字的笔画虽然简单，但却不可写得歪歪扭扭，要写得方方正正，于是，我们就懂得做人的道理……他们，一直在影响着我们，锤炼着我们，塑造着我们。

以请从长辈们对你的教育中选取一个细节，以“影响”为题，作文一篇，不少于 600 字。文中别出现真实的人名、地名、校名。

【题目简析】

这是一道“导语+提示语+标题”的命题作文。导语中主要提到了长辈教育儿女的三个细节，让儿女明白“吵闹别人”不对、要我爱线报网讲究公共卫生、字要写得规规矩矩的“做人道理”，这些做人的道理“影响”儿女的一生，变成一种自觉行为，或成为一种意识、一种习惯、一种准则。考生就要巧妙联想，写一写长辈一个教育细节对“我”做人的影响。如“我”上楼梯，脚步太重，爸爸一个制止的眼神，一声“脚下有地雷”，让“我”明白走路要轻手轻脚；进门时，“我”忘记关门，奶奶指指“我”的后背，一声“怕掐尾巴”，让“我”无论进那扇门，都会轻轻关上门，等等。

【多维立意】

立意1：赞美可以对人产生好的影响。

“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒！”肯定赞美的言语和眼神，更能给人鼓舞与力量。生活中，善意的引导，好意的提醒，仿佛是冬日的阳光，给人以温暖与力量。

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赞美的力量

一个女孩迷上了小提琴，每晚在家拉个不停，左右邻舍甚至家里人不堪这种“锯床腿”的干扰，每每向小姑娘求饶。女孩一气之下跑到一处幽静的树林，独自奏完一曲。突然听到一位老妇的赞许声。老人说：“姑娘，我的耳朵有点背，但感觉你拉得还是不错!”“你看这样好不好，明天早晨，你来这免费拉给树林和我听，不是挺好吗！”

于是，女孩每天清晨来这里为老人和树林拉琴，不再担心影响他人，更无惧他人嘲讽拉。每奏完一曲，老人都连声赞许：“拉得真不错！”有时，老人还为女孩指点一二。有一天，女孩家人发现，女孩拉琴早已不是“锯床腿”了，惊奇地问她有什么名师指点。后来女孩才知道，树林中那位老妇人是著名的器乐教授。老教授的赞美和我爱线报网示范，不仅让女孩拉琴水平进步神速，也让她无意间明白，站在他人角度考虑问题。

【速解】

小女孩拉小提琴的进步，是缘于老教授站在女孩角度看问题，并且给予赞许与示范。老教授做法也感化影响小女孩。肯定、赞美、躬亲示范的力量是巨大的。对孩子的教育问题，老师和家长还是应该多表扬，多鼓励，当然，更要多一些示范。

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