对于一个人口大国而言，教育与医疗永远是不缺乏市场的行业。人口基数决定了行业共性的存在基础，但是对于每一家企业或机构而言，能否生存的条件则是自身所拥有的个性化竞争力。从多个角度综合分析，我认为未来五至十年的教育产业将在下述三个方向给出机会与空间。

第一，面向就业的教育

这一点容易有一个误区：面向就业的教育与面向就业技能的教育并不是一个概念。面向就业技能的教育，更大意义上指的是学校的课程内容，而面向就业的教育则直接指向了结果。

人们接受教育或者说家庭让下一代接受教育，其目的并不只是在于教育本身，人们更希望得到的，是在投资教育之后所获得的回报。为什么有那么多的课外班可以让家长们不惜成本地去为孩子报名，其目【我.爱.线.报.网.】的无非是提高考试成绩或者在重大考试时可以加分。应该说，在可以选择的时候，所有在教育方面投资其目的性都是非常明确的。

如果教育机构仅仅停留在证书发放的层面上，会逐渐失去市场竞争力，只有完成从教育机构到人力资源管理机构的过渡，才有可能因需而学地设置课程并培养人才，上学的学生也才有就业的机会，才能实现投资教育的目标。

第二，面向课程升级的教育

时代在变化，科技在进步，传统教育无论从课程内容上还是从教学方法上都已经存在着一定的滞后性，或许在学科领域方面，教材内容还可以继续使用，但是在课堂内容与社会、环境结合方面，一定需要划时代的改变。

与第一点“面向就业的教育”类似，面向应对社会问题的内容也同样重要。家长让孩【我.爱.线.报.网.】子接受教育，固然有着“让学校帮着带孩子”的内涵，但更多的，家长们所希望的还是“当自己不在孩子身边时，下一代会如何照顾自己的生存与生活”。还是从结果出发，只有全面满足家长们的需求，面向下一代的教育市场就存在。

第三，面向全球化的教育

虽然有着这样那样的声音，但是全球化的进程已经启动且并不会被局部的力量所阻止了。与原有的少量国际化人才需求不同，如今全球化，指的并不是基于外交层面的逻辑，而是市场层面的需求。

外语、国际贸易、文化与法律……等多方面人才的需求是存在而且迫切的，结合前两点，与就业捆绑，借助课程升级的便利地培养全球化人才，将会是教育发展的一个“绝对”契机。

综上，教育，不仅仅是教书，还要育人，而育【我.爱.线.报.网.】人，指的不光是德智体美劳的全面发展，还要把这些发展和实际需求结合起来。对于从事教育行业以及未来想要进入教育行业领域的人而言，所要做到的是：既要弄清楚自身如何造血以保证持续发展，另一方面也要弄清楚教育的本质是什么，新时代新奇迹下的教育的本质又是什么？