人才培养是一所高校的核心使命，作为国家“211工程”重点建设大学，近5年来，长安大学全面落实 “立德树人根本任务，不断强化人才培养中心地位，深入推进教育教学改革，建立全员全过程全方位的协同育人机制，人才培养质量稳步提升。

人才培养规章制度逐步健全

近年来，长安大学出台了一系列文件，确保人才培养各项工作有序推进：

《长安大学关于深化教育教学改革提高人才培养质量的若干意见》

《关于深化长安大学创新创业教育改革的实施方案》

《长安大学本科教学工作奖励办法》

《长安大学专业认证（评估）工作管理办法》

《长安大学教育教学改革研究项目管理办法》

《长安大学在线开放课程建设应用与管理办法》

《长安大学学生创新创业管理办法》

《【我.爱.线.报.网.】关于提高研究生培养质量的实施意见》

《长安大学“建设世界一流学科接收优秀本科推免生专项计划”实施办法》

《长安大学研究生高水平课程建设项目管理办法》

《长安大学研究生高水平论文奖励办法》

本科教育教学改革成绩突出

长安大学全面深化人才培养模式改革，召开人才培养工作会议，着力构建高水平人才培养体系。先后完成了陕西省巡视诊断工作、教育部本科教学工作审核评估，本科教学中心地位进一步巩固。同时，大力加强专业和课程建设，优化人才培养布局；积极推进大类招生与培养，将原有79个本科专业整合为20个专业类、19个专业和1个工科试验班。

此外，长安大学持续推进陕西省“一流专业”和国家级新工科项目建设，专业建设水平稳步提高。道路桥梁与渡河工程等23个专业获陕西省一流建设专业，并在道路桥梁与渡河工程等2个专业进行国际化人才培养，自动化等9个专业实施卓越工程师教育培养计划2.0版，16个专业通过国家认证（评估），位居陕西高校首位。2014年以来，学校立项建设了73门在线开放课程，18门课程在“爱课程”等课程平台上线运行，新增3门国家级精品资源共享课和精品视频公开课，4部教材入选国家规划教材；新增15个国家级、省级实验教学平台；获得4项国家级教学成果奖；继续教育、兴华学院办学稳步发展。

研究生教育改革持续深入

近年来，长安大学实【我.爱.线.报.网.】施研究生质量提升工程，分类推进培养模式改革，优化生源质量，加强导师队伍建设，加强课程建设，提高学术成果要求，加大奖励力度，加强质量监督机制建设，健全分流淘汰机制，着力构建从提高生源质量到提高学位授予条件等完善的全过程培养制度体系。大力加强学位点建设，对43个学位授权点展开自我评估，并结合研究生就业、生源及学位点自我评估情况，完成了博士硕士学位授权学科和专业学位授权类别的动态调整工作。

通过设立“长安大学研究生高水平课程建设项目”大力加强研究生课程建设，学校获批教育部首批研究生课程建设试点单位。加强研究生指导教师队伍建设，强化研究生导师立德树人职责，改革研究生指导教师遴选和管理制度。开展精品英文课【我.爱.线.报.网.】程建设、海外名师授课课程建设，组织开展国际、跨境学术会议和交流活动，推进研究生教育国际化进程。

长安大学现有研究生案例教学入库20项，开设全英文课程34门，研究生课程《信息隐藏技术》列入2016年第一批“全国工程硕士专业学位研究生教育在线课程重大建设项目”，课程已在教育部在线教育研究中心共享课程平台（“学堂在线”网站）正式发布；11个项目获得全国工程专业学位研究生教育自选研究课题（教改项目）；《交通工程类专业学位研究生培养质量监控评估的标准化与程序化研究》项目结题成果入选《工程专业学位研究生教育研究成果选编（2016-2017）》。16篇博士【我.爱.线.报.网.】学位论文被评为陕西省优秀博士学位论文。

创新创业教育扎实推进

长安大学高度重视创新创业教育，成立了大学生创新创业教育委员会，出台《长安大学创新创业教育改革方案》等文件，构建就业与创业能力培养的制度保障体系，将创新创业教育融入人才培养全过程，学生的实践和创新能力明显提高，五年来获得高层次奖励2367项，获批专利1582项。

同时，长安大学积极开设创新创业类课程，建立专职为主、专兼结合、素质过硬的创新创业讲师队伍和创新创业导师库，在教师中广泛开展创新创业教育师资培训。实施“创新创业优秀骨干培养计划”，“大学生创新创业训练计划”，“互联网+”、“挑战杯”竞赛、研究生数【我.爱.线.报.网.】学建模竞赛、研究生电子设计竞赛立项资助和学生专利资助计划，根据协同育人要求，搭建不同类型的实践育人创新创业基地，为大学生提供创新创业孵化平台。

近三年来，在中国“互联网+”大赛共获得全国银奖1项，省级奖项35项，学校连续三年荣获省级优秀组织单位。2017年学校支持学科竞赛35项，获国际奖19项，国家各等级奖233项，陕西省一等奖82项。2016年和2017年，长安大学分别入选“陕西省高校实践育人创新创业基地”、“全国高校实践育人创新创业基地”。十三五以来，学校被陕西省人社厅列为第一批“高校中小企业孵化中心”，被陕西省和西安市列为“省市级众创空间”，被教育部列为“全国实践育人创新创业基地”。

协同育【我.爱.线.报.网.】人机制逐渐完善

近年来，长安大学深入实施学生工作“三项工程”、“三个计划”，广泛开展主题社会实践和志愿服务活动，校园文化建设蓬勃发展，为学生实现德智体美劳全面发展创造条件。高水平运动队在国内外重要体育赛事中取得优异成绩。学校获批全国高校心理健康教育与咨询示范中心建设单位。

依托三大行业企业优势，长安大学与30多家行业大型骨干企业建立联系，通过校企联合，有效提升了学生的工程实践能力。同时，学校大力推动研究生联合培养基地建设，迄今为止共有6个陕西省研究生联合培养示范基地，为硕士、博士研究生提供了良好的实践研究平台。2018年实施了长安大学-爱尔兰都柏林大学合作举办的道路桥梁与渡河工程专业本科教育项目，【我.爱.线.报.网.】首年招收120人，效果良好。

学生就业质量稳步提高

近年来，长安大学不断探索校企合作新模式，完善多元化就业帮扶体系，积极做实基层就业、自主创业等国家项目，学生就业质量明显提高。多年来，学校毕业生就业率稳定在95%以上，毕业生在公路交通、国土资源、城乡建设行业领域就业率达到70%以上，本科生就业率为96.10%，整体深造率为31.30%。

近日，西安交通大学中国西部高等教育评估中心发布了《2019年度陕西高校及专业毕业生就业质量指数评价报告》，报告选取毕业生就业率、收入水平、专业匹配度、就业满意度、就业保持率5个指标，并应用2019年3-4月对陕西高校2018届全体毕业生的调查数据，计算了陕西本科高校【我.爱.线.报.网.】和本科专业、高职高专院校和专业毕业生的就业质量指数，长安大学荣登“陕西本科高校毕业生就业质量指数评价结果”榜单第4名！

过去的五年，是砥砺奋进的五年，也是辉煌发展的五年。如今，面对新的历史征程，长安大学将继续坚持以立德树人为根本，秉承“弘毅明德 笃学创新”的校训精神，坚持走“创新发展、内涵发展、特色发展”之路，按照“工科优势突出、理科基础深厚、文科发展繁荣”的学科布局，全面深化综合改革，全力构建协同育人体系，着力提高人才培养质量，推进学校“双一流”建设不断取得新突破！

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注：文章部分素材来自长安大学官微、西安交通大学新闻网