6月2日—4日，由CDIO 工程教育联盟和全国地方高校卓越工程教育校企联盟联合主办，青岛大学、山东省光学工程学会承办，强智科技协办的“2023年CDIO工程教育联盟年会”在山东青岛隆重召开。

大会以“新工科再深化：数字教育、产教融合、科教融汇”为主题，来自工程教育领域专家、学者共同对国内外工程教育改革的热点、关键点、难点等进行探讨，并围绕工科人才培养模式、教育信息化与智能化、课堂建设、课程思政、产教融合和科教融合等方面的经验和成果进行分享交流。强智科技受邀出席参会并作主题报告。

主论坛上，强智科技产品总监曹媛萍带来了《基于数据 面向服务，新一代智慧教务系统建设与实践》主题汇报，介绍了强智科技在教育领域的创新实践和经验。

报告中，曹媛萍介绍了新一代智慧教务系统，对「1+N的教学管理与服务顶层业务架构」进行了阐述，即“以数据中心为底座，提供各类教育教学微应用服务，将教务运行与质量管理进行融合、创新，使高校的应用服务体系更加高效，质量管理体系更规范”。同时对系统的典型应用场景进行了分享，如基于OBE理念的培养模式创新、可视化学业进度、教学数据分析、AI数字课程服务等，为教育教学的发展提供全新范式。

曹媛萍表示，随着新工科建设的教育改革推进，工程教育领域在发生深刻变革【我.爱.线.报.网.】，正在从“以教师为中心”的模式向“以学生为中心”的OBE人才培养模式转变。新一代教务系统遵循以成果为导向的教育原则，依据学校的实际业务场景，针对专业、课程等不同数据进行分析，实现个性化学习、精准化教学的管理模式。

“发挥数据最大价值，推动学校教育决策由经验驱动向数据驱动转变”，系统可围绕师生的各项教学活动，形成教学运行数据画像，如教务数据、成绩数据、考务数据、教学考评数据、教育科研数据、实践教学数据等，为高校智慧校园微应用服务体系的建设提供科学化的数据支撑。

“目前，随着数字技术的快速发展，数字课程受到了广大师生的欢迎”，曹媛萍提到，基于数字技术，打造老师虚拟数字人IP，建设可持续使用、更新的数字【我.爱.线.报.网.】课程，可以为师生提供优质的课程数字化服务，满足高效率数字课程建设需求和资产数字化需求。

在说到构建数字课程时，曹媛萍表示，AI数字课程采用从声像采集、模型训练、原始课件到智能合成的“轻量级”项目管理流程，老师只需30分钟视频拍摄和120分钟音频录制，人工智能算法训练教师的人像模型和声音模型，合成高保真的教师数字人。而整个过程只需0.5天声像采集，2天AI模型训练，1天视频交付即可完成高质量视频制作，实现课程建设的快速、高效。

“AI数字课程以创新的方式提供教育，培养学生的综合能力和适应未来社会的能力。通过结合人工智能和数字技术，将为学生带来更丰富、个性化和实践导向的学习体验，推动教育的创新和发展”【我.爱.线.报.网.】。

主论坛上，中国工程院院士/华中科技大学李培根教授、加拿大工程院院士/天津大学顾佩华教授、中国核动力研究设计院原书记/成都信息工程大学原校长周定文教授、成都信息工程大学校长何建新教授、燕山大学原副校长赵永生教授、青岛大学副校长孔伟金教授、东莞理工学院校长马宏伟教授、汕头大学校长郝志峰教授、南方科技大学系统设计与智能制造学院副院长周利民教授等带来了精彩纷呈的报告演讲。

分论坛上，会议还特邀了清华大学、上海交通大学、四川大学、西南大学、华南师范大学、汕头大学、安徽工业大学、湖北汽车工业学院、南京工程学院、天津大学、燕山大学、武汉轻工大【我.爱.线.报.网.】学、上海工程技术大学等13所高校的专家学者，围绕“数字教育”、“产教融合与科教融汇”两大议题，进行了主题汇报。

数字教育时代，高校教育正面临全新的挑战与机遇，强智科技愿与各高校一起，持续探讨前沿技术、教育理念和实践经验，共同推动教育深化改革，为高质量人才的培养提供支撑。